Құндылықтар

Балалардың қызықты тәсілі

Балалардың қызықты тәсілі


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Балалар бізді таңдандыруды тоқтатпайды. Солардың бірінде маңызды емес әңгімелер Мектептен ұлыңмен бірге шыққан кезде, мен бір қызымнан сұрадым:

- Жаным, сен бүгін мектеп сахнасында ән айттың ба?
- Иә, мен сені бәрін жақсы ести алатындай етіп алдым.
- The микрофон? - деп жауап беремін.
- Егер солай болса! The цукрфон - Ол маған әлемдегі барлық логикамен жауап береді.

Балалар көбіне а ұсақтау логикасы бұл бізді қатты күлдіреді және өз пайымдауымен таң қалдырады.

Олардың миы бас айналдыратын жылдамдықпен өседі, сондықтан олар белгілі бір түсініктерді игеруге әрең уақыт алады және әрине, оларды кез-келген жағдайда босатады, сондықтан олар пайда болады қызықты көріністер бізді олардың шығармашылығына, пайда болуына және тіпті логикасына байланысты бірнеше рет адастырады.

Балаларда ақпаратты өңдеудің басқаша тәсілі бар, бұл ересектердікіне ұқсамайды. Біз түсіндіреміз балалардың ақылға қонымды тәсілі.

Барлық балалар бір уақытта дами бермейді, олардың ойлау қабілеттілігінің жетілуі көптеген факторларға байланысты, бірақ бәрі бірдей бірдей ойлау процесі.

бар 4 кезең баланың жасына сәйкес сараланған пайымдау:

1- Бірінші кезең арасында жүреді туылу және екі жасжәне онда сезім ерекше өзектілікке ие. Есту, дәм сезу, сезу, иіс сезу және көру арқылы нәресте өзара әрекеттесе бастайды. Өзіңізді дамыта бастаңыз рефлекстер алғашқы қоздырғыштардан бұрын және қалаған нәрсесін алу үшін ересектермен қарым-қатынас жасау қажеттілігін көру үшін, алғашқылар осылай басталады логикалық ойлауолар алатын кеңістікке, себеп-салдар реакциясына көп қатысы бар, мысалы: «егер мен жыласам, олар мені тамақтандырады» және олардың алғашқы сөздері.

2- 2 жастан 7 жасқа дейін. Бұл уақыт және неге ...? Бала тырысады барлық ақпаратты жинау айналасындағылар туралы мүмкін болса, ол мыңдаған сұрақтар қояды, уақыт пен кеңістікті шамалы сезіне бастайды және алғашқы ойларын дамыта бастайды. Дәл осы кезеңде осындай стихиялық және көңілді ойлар пайда болады, өйткені бала ақпарат алады, бірақ оны қалай дұрыс өңдеу керектігін білмейді.

Бұл кезеңде ол көптеген рефлексия жасауға қабілетті емес, оны қызықтырмайды логикалық жауаптар өйткені ол оларды толығымен түсінбейді, тек айналасы туралы қарапайым мәлімдемелерді іздейді.

Осы жылдары ауызша және сандық ойлау дамиды, сондықтан біз оны мүмкіндігінше ынталандыруымыз керек.

3- 7 жастан 11 жасқа дейін алғашқы логикалық пайымдаулар пайда болады. Енді ол өзінің алғашқы жылдарында жиналған ақпаратты қалай жақсы басқаруды біледі және қиялды логикалық әрекеттермен алмастырады. Осы жылдар ішінде баланың аралық нүктелерді де, нюанстарды да ажырата алмайтыны қызық, керісінше бәрі қара немесе ақ.

4- 11 жастан 12 жасқа дейін логикалық және дерексіз ойлау басталады. Олар өз уақыттары мен кеңістігінен тыс ойлауға қабілетті, ережелерді талдауға, синтездеуге және қолдануға кіріседі. Бұл ең күрделі математиканың уақыты шағылыстыру әсіресе олар осы уақытқа дейін не білді. Күте тұр! ол да басталады ең талапшыл және бүлікші кезең, олар сіз осы уақытқа дейін бойыңызға сіңірген нәрсенің бәріне күмәндана бастайды.

Сіз ұқсас мақалаларды оқи аласыз Балалардың қызықты тәсілі, сайтта оқыту санатында.


Бейне: 23 ЛАЙФХАКА ДЛЯ ВЕЧЕРИНОК, КОТОРЫЕ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ КАЖДЫЙ (Ақпан 2023).